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“數”與“形”是數學學習這座?樓?廈的兩塊最重要的基?,?者在內容上互相之間聯繫、在?法上互相進行滲透、在?定 條件下我們可以通過互相影響轉化,?數形結合法企業正是因為在這?學科教學特點的基礎上不斷發展?來的。在解答學生選擇題的過程中,可以先根據分析題意, 做出一個草圖,然後作為參照相關圖形的做法、形狀、位置、性質,綜合圖象的特徵,得出研究結論。?這種?法,既?便解題?容易讓?明 ?。
