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化學是研究物質的組成、結構、性質及其變化規律的基礎自然科學。同時，補Physics化學也是一門滿足社會需求的中心學科。它與能源、材料、工農業、醫療衛生、資源開發利用、生態保護和環境檢測、人類日常生活密切相關。
化學的學習方法和如何提高你的成績

堅持課前預習
預覽是學習的第一步，是課前閱讀內容，閱讀，重要的概念和法律反復閱讀，逐字、關鍵字、單詞、句子要認真學習，真正理解內容，瞭解本課的基本知識，區分什麼是關鍵、難、關鍵，可以通過自己的教科書掌握，不理解，思考，僅次於旁邊，以便在課堂上，放鬆，在放鬆接受知識，取得良好的效果。

重視課堂學習
課堂是學習的主要陣地，是課堂成功的關鍵，聽課不僅要用耳朵，還要用眼睛、手、大腦等感官來觀察老師在課堂上的一舉一動。 實驗操作與現象；用“耳朵”聽；仔細聽重點、難點和關鍵點，通過預讀經典與老師講述自己掌握的內容，教師可以多次強調內容。 我們也應該把要點和提綱寫下來，但不應該把它們都放在一邊；我們還應該用我們的“大腦”來思考，問更多關於為什麼的問題，按照老師的思路來分析和理解，只用各種感官。 以便獲得更好效果。

及時搞好復習
根據遺忘曲線，防止遺忘的最好方法是“在遺忘之前及時復習，而不是遺忘之後再次記憶。”課後復習、章節復習、綜合復習，課後復習必須認真閱讀當天的內容，逐字逐句地仔細閱讀重要內容，力求全面掌握，將課本上的知識消化為自己的知識，並能與實際應用聯繫起來，然後在此基礎上獨立完成作業，對於自己無法解決的問題，經過仔細考慮，我們可以與同學討論或諮詢老師。章節復習和綜合復習是比較、歸納和總結的方法，它們把獨立的知識點連成一條線，形成一張網，便於理解、記憶和應用。

化學復習策略
1.評審計畫應該“有針對性”。從教材來看，我們應該關注“雙基”。基礎知識是學習的基礎。在復習階段，不能僅僅滿足於背誦，而應該通過分析研究，挖掘和推理出知識之間的內在聯繫，將零散的知識點串聯起來，整理總結出一個完整的知識體系。比如復習酸、堿、鹽的性質時，用圖表展示知識結構，可以充分暴露各知識點的內在聯繫，起到鞏固基礎、拓展新的作用。

2.復習典型環境問題要體現“技能性”。要仔細分析研究發現書中的例題和精心推理習題（當然也包括幼兒教師可以提供的典型例題），它們是具體地應用自己所學專業知識需要解決這些問題的方法所現，又能充分發展體現對知識和能力的基本技術要求，有利於提高我們與中考“接軌”。做題切記不能泛泛地重演一遍，而是要通過學生思考探究學習轉化的過程，總結出轉化用到的基本理論知識、基本教學方法，然後歸納出一般社會性質規律。

3.整個審查過程應反映出“有效性”。把握自己的復習問題，直到解決結果，盡可能把問題留給測試。為此，我們必須通過日常實踐進行復習、測試，找出自己的“根源”，找出“根源”的原因，然後認真地反復實踐（有針對性的實踐）。把握“有效性”，還要在評審中密切關注關鍵知識、關鍵方法的理解和把握情況，因為這些內容往往可以發揮“主導”作用，把握前後知識可以影響a。